En momentos donde el estrés se respira en el ambiente, es importante que los colegios ofrezcan novedades a sus alumnos, para que estos se sientan motivados a seguir aprendiendo y a continuar en su institución de cara a la reapertura.

Por: Adriana Chaverri Ruphuy.

Periodista

El Centro Educativo GEA apuesta a la tecnología como aliado para retener las matrículas, por eso hace un uso importante de las videollamadas y el correo electrónico. También trabaja con Zoom y Edmodo para los trabajos, quices, exámenes y tareas que deben entregar los estudiantes.

Cabe destacar que este colegio realiza clases virtuales todos los días. “Los lunes se envía el material que se va a trabajar durante la semana y todos los días los profesores se conectan a impartir sus lecciones hasta las 3 pm”, asegura Jesennia Retana, Asistente de Dirección.

Otra de sus novedades, de acuerdo con Retana, fue bajar la mensualidad del colegio y darle la opción a las familias de realizar el pago en abonos.

En Lincoln School Costa Rica, según Daniella Musmanni, Coordinadora de Comunicación, como parte de sus novedades, decidieron cambiar el horario y ofrecer más charlas virtuales. Además, buscan seguir innovando para el año lectivo 2020-2021.

La virtualidad es una novedad importante, y para lograrlo están utilizando Microsoft Teams para las clases sincrónicas. Para las clases asincrónicas utilizan SeeSaw en Primaria y Haiku en Preescolar, Escuela Media y Secundaria. Algo importante de destacar es que no se perdió ni un solo día de clases porque ya tenían contemplado el plan de utilizar estas plataformas en Primaria, Escuela Media y Secundaria.

En el caso de los estudiantes de Preparatoria y Kinder, las profesoras crean videos y contenido especializado para ellos. También envían material a casa para que los alumnos tengan acceso a algunas de las herramientas que utilizan en la escuela.

Pero las novedades no se quedan ahí, de acuerdo con Daniella Musmanni, al ser la institución una asociación sin fines de lucro, todo el dinero generado por el colegio se utiliza para cubrir los gastos y se reinvierte en la institución, entonces, se hizo un esfuerzo por reducir los costos fijos y frenar la inversión, para poder ofrecer descuentos en la colegiatura. También crearon un Fondo Solidario Covid-19 para ayudar a las familias de la comunidad que fueron más afectadas por la crisis.

Programa mixto

En el caso de LightHouse International School, la novedad es que diseñaron un Plan de Educación a Distancia. En esta institución no creen en la necesidad de un programa extensivo en el que el estudiante deba estar toda la mañana frente a la computadora recibiendo clases virtuales, porque esto no favorece su proceso de aprendizaje.

Al contrario, trabajan con un programa mixto, donde el estudiante pasa un tiempo moderado en pantalla en una sesión virtual con el profesor, y posteriormente realiza trabajo escolar. Es importante que el fin de semana anterior, la institución envía por correo el horario que va a tener el estudiante, por lo que la familia puede organizar mejor el tiempo.

También se les entrega paquetes con material didáctico a los padres de familia, para que los estudiantes trabajen los proyectos y hojas de actividades desde su hogar.

Para trabajar con éxito el área digital, según Tatiana Cordero, Coordinadora de Admisiones y Comunicación, en LightHouse International School están utilizando la plataforma de Google for Education. Todos sus estudiantes tienen correo en Gmail, las sesiones virtuales se trabajan a través de Google Meet y utilizan la plataforma Schoology para enviar asignaciones, subir los trabajos realizados por los estudiantes. Aquí también los padres de familia pueden ver el avance de sus hijos.

Además, como parte de sus novedades, también están ofreciendo descuentos en la matrícula.

Todos estos cambios, novedades, tecnología e innovación han sido claves para los colegios, que han buscado mantener el interés de sus estudiantes por continuar con el proceso educativo, y de los padres de familia por mantenerlos dentro de su institución.

Método combinado

Por su parte, LightHouse International School está valorando los diferentes escenarios para la reapertura, ya sea si se mantienen las clases virtuales, si se llegaran a permitir las clases presenciales o tener un método combinado entre virtual y presencial.

De acuerdo con Tatiana Cordero, trabajan en establecer los protocolos de higiene dentro del campus, así como protocolos para garantizar el distanciamiento físico entre los estudiantes. Además, trabajan en más espacios para el cuidado de la salud e higiene, por ejemplo, más lugares para lavarse las manos o para desinfección con alcohol en gel.

Pensando en la reapertura, están analizando y diseñando los protocolos internos de entrada y salida de la institución, así como el protocolo en los recreos y dentro de las aulas.

Por su parte, el Centro Educativo GEA se encuentra en un período de análisis de los diferentes contextos que se pueden dar, ya sea que la reapertura se realice de manera total o parcial, o incluso, si se continúa con las clases virtuales.

Según Jesennia Retana, Asistente de Dirección, se están preparando las clases para mantener diez alumnos por nivel. Además, están acondicionando sus instalaciones para cumplir con los requerimientos de las autoridades del Gobierno.

Todo esto es importante tenerlo listo, porque en el momento en que el Ministerio de Salud decida realizar la reanudación de clases, los colegios deben estar preparados para cumplir con todos los lineamientos solicitados.

Fuentes:

Daniella Musmanni Brenes, Coordinadora de Comunicación de Lincoln School Costa Rica.

Tatiana Cordero, Coordinadora de Admisiones y Comunicación de LightHouse International School.

Jesennia Retana, Asistente de Dirección de Centro Educativo GEA.

Vea el Directorio de Colegios de Costa Rica aquí